Paolo Manzo

Paolo Manzo

Dr. Manzo, 1997’de Diş Hekimliği Fakültesi’nden, oklüzyon ve postür ilişkisini inceleyen bir tezle birincilikle mezun oldu. Mezun olduktan sonra hem geleneksel hem de lingual ortodonti odaklı bir eğitim programına katıldı. 2004 yılında Ortodonti Uzmanlığı sertifikasını onur derecesiyle aldı. Ardından 2007’de Napoli Üniversitesi “Federico II”den Ağız Bilimleri alanında doktora derecesi aldı. 2008’den 2016’ya kadar Napoli Üniversitesi “Federico II” de Misafir Profesör olarak görev yaptı. Şu anda Ferrara Üniversitesi ve Trieste Üniversitesi’nde Misafir Profesör olarak görev yapmaktadır.

2007’den itibaren İtalyan Ortodonti Derneği (I.B.O.), 2011’den itibaren Avrupa Ortodonti Derneği (E.B.O.) ve 2014’ten itibaren Avrupa Lingual Ortodonti Derneği (E.B.L.O.) üyesidir.

2020 yılında İtalyan Ortodonti Akademisi (AIdOR) Başkanı, 2016-2019 yılları arasında Lider İttifak Derneği Başkanı ve Avrupa Ortodonti Federasyonu Eski Yönetim Kurulu Üyesi olmuştur.

Disiplinlerarası tedaviler, lingual ortodonti, tork yönetimi ve bitirme, biyomekanik ve iskeletsel ankraj, ve Sınıf II maloklüzyonlar dahil olmak üzere birçok çeşitli konuda kurslar ve kongrelerde dünya çapında konferanslar vermiştir.

Uluslararası hakemli dergilerde makaleleri yayınlandı.

2000 yılında Napoli, Frattamaggiore’de kendi özel muayenehanesini açtı.

Klinik çalışmaları ortodonti ve kranio-mandibular bozukluklarla sınırlıdır ve multidisipliner ekibinin koordinasyonu sayesinde disiplinler arası ve karmaşık tedavileri yürütebilmektedir.


Konuşma Özeti
Uyum Gerektiren ve Gerektirmeyen Sınıf II Tedavisi

Sınıf II maloklüzyon ortopedik tedavi ve sabit aparey ile ekstraktif veya cerrahi olmayan tedaviler, genellikle değişken hasta işbirliği veya elastik fazdan etkilenir.Bu işlemde normalde, ortodontistin amacına ulaşması için hastanın yoğun katılımla işbirliği yapması gereklidir.

Hastanın işbirliği güvenilir değilse tedavi kısmi başarı veya başarısızlıkla sonuçlanabilir.Günümüzde hem genç hem de yetişkin hastalar çok aktif ve stresli bir yaşam tarzına sahiptir ve bu durum işbirliğinin azalması nedeniyle terapi zamanlamasını ve sonuçlarını etkiler. Bugün, sınıf II’yi hastanın çabasına gerek olmadan düzeltmeye izin veren ve böylece hem doktorlar hem de hastalar için terapi süresini ve stresi azaltan, uyum gerektirmeyen sistemlerle tedavi hedeflerine ulaşma şansı olduğunu düşünmeliyiz. Uyum gerektirmeyen sistemlerin uyum gerektiren araçlara göre avantaj ve dezavantajları sunum sırasında incelenecektir.

Top